何のオタク？
久しぶりの更新ですっ！今月は、ちょくちょく書き込んでいこうと思いますので、楽しみにしてください☆
さて、本題に入ります。
ワタシは、友だちや恋人とのつきあいを円滑にすすめるためのキーワードとして、どんな考えや趣味があるか、ということを重視する。
１０代以降は、隣り合った人と始めて顔合わせするときや、友だちや親戚と久しぶりに会うとき、まず、いつも持っているような持ち物からチェックすることが多い。
持っている物で、相手の好きなことがわかるからである。
ただ、本格的に社会に出るまでに、学校などでは、持って行くものは、個人的な好みにつながるものよりも、みんなと揃えようとする傾向が強い。特に色形の指定が無いものでさえも。
それは、ワタシのような人が集団の輪に入っていくために、
相手の心の内を読み取るなど、複雑な能力を必要とするので、困ったことである。
さらに、思春期にあたる中学から高校生の間に、学校の授業でおこなわれる内容と、その年代の、自立心や独自の価値観が芽生えるといった個人の成長にともなう変化とは、現状は、相反することが多い。
学校の授業内容と指導では、生徒に向けて、現実の生活に係わりの深い事柄と結びつけることをなかなか示そうとしない。これは、ひとえに、今の教員採用試験が、一般企業などでの実務経験がなくても受けられ、教師になるチャンスがある、という点にも問題があると言える。
その結果、今となっては昔からのこととなったが、
白けた、別の言い方をすると、自己表現が的確に出来ない状態、無気力の人が社会にあふれ出たのではないであろうか。
日本人の海外渡航の禁止から開放された時代であるにもかかわらず。
この状態を、どうやったらオタクになるのか、といった視点で、とらえてみる。
オタクの対象となるモノの分野に興味をもった年頃から考える。
ワタシが調べたところ、興味をもった頃は、物心ついた小さい子どもの頃というケースが、かなり多い。
目に見えてきたもの、テレビから流れてきた画像や音楽などから、自然と関心を示し、のめりこんだのである。
これは、何年か続くが、思春期に入り、こういう分野は、小さな子どものおもちゃ・お遊びであるとバカにされ、やがて学業や部活動に追われ、自分の中での、こういうオタク分野の存亡が危ぶまれることになる。結局、何も興味を覚えないという事態にもなりやすい。
人にどう見られるかが非常に気になる年頃で、萎縮しやすいので、ここで何かのオタクであることを伝えて特定の人と仲良くなるには、相当の度胸が必要であろう。
しかし、その度胸があってこそ、これからの友人関係がスムーズにいく可能性が高くなるし、脳の活性化（！？）にもつながるのである。
小さな子どもの頃に特にのめりこんでいた遊びのことも、その人自身を語るために、非常に重要な要素であることを、ここに伝える。